Enviar un mensaje de agradecimiento superó a otras prácticas en un megaestudio de 34 países

Un ensayo con 10.696 participantes en 34 países encontró que varias prácticas de gratitud mejoran el bienestar a corto plazo, pero enviar un mensaje fue la que mostró el efecto más consistente.

Por Redacción Ciencias.UY 08 de agosto de 2026 a las 13:45 4 min de lectura
Imagen: Ciencias.uy / MiniMax image-01 Imagen generada con MiniMax image-01 para Ciencias.uy; uso editorial no comercial; CC BY 4.0 Fuente de imagen
Imagen editorial generada por IA sobre Enviar un mensaje de agradecimiento superó a otras prácticas en un megaestudio de 34 países.

La idea de que agradecer hace bien está muy instalada, pero no todas las formas de hacerlo parecen funcionar igual. Un estudio con 10.696 participantes de 34 países comparó seis prácticas breves de gratitud y encontró que varias produjeron mejoras inmediatas en indicadores de bienestar subjetivo. Entre ellas, la que mostró el efecto más sólido fue una muy concreta: escribir y enviar un mensaje de agradecimiento a otra persona.

El trabajo, publicado en PNAS, no se limitó a preguntar si la gente se sentía agradecida. Los investigadores compararon distintas actividades y midieron cambios en estados vinculados con el bienestar, como el ánimo positivo, la satisfacción con la vida, el optimismo, la sensación de reciprocidad social y emociones negativas como la envidia. En promedio, las intervenciones de gratitud superaron a las tareas de control, pero la magnitud del efecto fue modesta y no se repartió de la misma manera en todos los lugares.

Ese punto es una de las partes más interesantes del estudio. Aunque la gratitud suele presentarse como una herramienta universal, el equipo vio diferencias importantes entre países. Según la nota de Phys.org, el impacto fue especialmente alto en México y casi nulo en Noruega, con muchos otros contextos en posiciones intermedias. Eso sugiere que una práctica emocional aparentemente simple también depende de normas culturales, modos de expresar cercanía y expectativas sobre los vínculos con otras personas.

El mejor resultado de enviar un mensaje, frente a ejercicios más privados, apunta en la misma dirección. Los autores interpretan que el componente social pesa mucho: no sería solo registrar mentalmente algo bueno, sino convertir esa gratitud en un gesto dirigido a alguien. En otras palabras, el efecto más claro apareció cuando la práctica no quedó encerrada en la reflexión individual, sino que se transformó en una interacción.

Eso no convierte a estas intervenciones en una receta general para mejorar la salud mental. El estudio evaluó efectos breves sobre medidas subjetivas, no tratamientos para depresión, ansiedad u otros trastornos, y además las diferencias entre países indican que no conviene asumir que una misma estrategia rendirá igual en cualquier población. También importa recordar que una mejora estadística en un grupo grande no implica cambios profundos o duraderos en cada persona.

Aún con esas cautelas, el trabajo aporta algo útil para un campo lleno de consejos repetidos y evidencia desigual. En vez de hablar de la gratitud en abstracto, permite distinguir entre prácticas concretas y medir cuáles parecen ayudar más y en qué contextos. Para quienes estudian intervenciones simples y de bajo costo orientadas al bienestar cotidiano, esa diferencia puede ser más valiosa que la idea general de que dar las gracias siempre alcanza.

Imagen

Ciencias.uy / MiniMax image-01 · Imagen generada con MiniMax image-01 para Ciencias.uy; uso editorial no comercial; CC BY 4.0 · Fuente de imagen

DOI del paper

10.1073/pnas.2537789123

Cita original

Coles, N. A., Dang, A. V., Oishi, S., Adade, A., Akintola, A. A., de Souza, B. B., Gjoneska, B., Harris, C. R., Kesarwani, D., Pisareva, D., Tee, E. Y. J., Lyann, G., Gunaydin, G., Lee, G., Yu, H., Choi, H., Chukwuorji, J. C., Klitgaard, K., Behnke, M., ... McCullough, M. E. (2026). A multinational megastudy of the effects of gratitude practices on subjective well-being. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 123(20), e2537789123. https://doi.org/10.1073/pnas.2537789123

Relacionadas por categoría

Ver mas

Más de la misma fuente

Ver mas

Más del mismo autor

Ver mas